CAJ | 학술논문

目的：研究分析基于跨理论模型的健康教育对于骨质疏松性骨折术后患者健康行为的影响。方法选取2012年9月至2014年9月郑州大学第一附属医院收治的骨质疏松性骨折患者106例，随机分为对照组、观察组，各53例。对照组采用常规护理，观察组采用基于跨理论模型的健康教育，对比分析两组的骨质疏松认知（OKT）评分和自我效能（OSES）评分情况。结果观察组术后6个月 OKT 评分明显高于对照组（P ＜0．05），术后6个月 OSES 的钙效能、锻炼效能和总分均明显优于对照组（P ＜0．05）。结论基于跨理论模型的健康教育应用于骨折疏松性骨折术后患者可有效提高患者对骨质疏松的认知能力和自我效能，促进患者早日康复，值得推广。
목적：연구분석기우과이론모형적건강교육대우골질소송성골절술후환자건강행위적영향。방법선취2012년9월지2014년9월정주대학제일부속의원수치적골질소송성골절환자106례，수궤분위대조조、관찰조，각53례。대조조채용상규호리，관찰조채용기우과이론모형적건강교육，대비분석량조적골질소송인지（OKT）평분화자아효능（OSES）평분정황。결과관찰조술후6개월 OKT 평분명현고우대조조（P ＜0．05），술후6개월 OSES 적개효능、단련효능화총분균명현우우대조조（P ＜0．05）。결론기우과이론모형적건강교육응용우골절소송성골절술후환자가유효제고환자대골질소송적인지능력화자아효능，촉진환자조일강복，치득추엄。