小作家选刊
小作傢選刊
소작가선간
xiaozuojia xuankan
2015年
24期
185
,共1页
幼儿%游戏%自理能力
幼兒%遊戲%自理能力
유인%유희%자리능력
农村幼儿自理生活能力的缺乏,最主要的要数家长长期以来对孩子施行不良的教养态度和方法.因为大多家长常年在外打工,孩子大多与婆婆、爷爷抑或是外公、外婆.由于隔代教育,家长和祖辈们十分溺爱自己的孩子,对孩子宠爱有加,对孩子百依百顺,孩子百般呵护,事事包办,认为孩子年龄小,需要大人照顾,等孩子长大了自然就会了,用不着现在刻意地去教他.从而导致孩子失去很多自己做事的机会.剥夺了孩子学习锻炼的机会,使孩子形成了依赖心理.幼儿时期是打基础的阶段,因此,幼儿教师在幼儿时期培养幼儿的自理能力,培养幼儿的独立性,为独立性的发展创造环境与条件.
農村幼兒自理生活能力的缺乏,最主要的要數傢長長期以來對孩子施行不良的教養態度和方法.因為大多傢長常年在外打工,孩子大多與婆婆、爺爺抑或是外公、外婆.由于隔代教育,傢長和祖輩們十分溺愛自己的孩子,對孩子寵愛有加,對孩子百依百順,孩子百般呵護,事事包辦,認為孩子年齡小,需要大人照顧,等孩子長大瞭自然就會瞭,用不著現在刻意地去教他.從而導緻孩子失去很多自己做事的機會.剝奪瞭孩子學習鍛煉的機會,使孩子形成瞭依賴心理.幼兒時期是打基礎的階段,因此,幼兒教師在幼兒時期培養幼兒的自理能力,培養幼兒的獨立性,為獨立性的髮展創造環境與條件.
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