小作家选刊
小作傢選刊
소작가선간
xiaozuojia xuankan
2015年
25期
158
,共1页
中专%语文%教学
中專%語文%教學
중전%어문%교학
现代教学理论认为,学生有无进步或发展是教学有无效益的唯一指标.教学有无效益,并不是指教师有无教完内容或教了多少,而是指学生有无学到什么或学得好不好.教学有效性就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,学生获得最大限度的进步和发展.
現代教學理論認為,學生有無進步或髮展是教學有無效益的唯一指標.教學有無效益,併不是指教師有無教完內容或教瞭多少,而是指學生有無學到什麽或學得好不好.教學有效性就是在教學活動中,教師採用各種方式和手段,用最少的時間、最小的精力投入,取得儘可能多的教學效果,學生穫得最大限度的進步和髮展.
현대교학이론인위,학생유무진보혹발전시교학유무효익적유일지표.교학유무효익,병불시지교사유무교완내용혹교료다소,이시지학생유무학도십요혹학득호불호.교학유효성취시재교학활동중,교사채용각충방식화수단,용최소적시간、최소적정력투입,취득진가능다적교학효과,학생획득최대한도적진보화발전.
