兵团教育学院学报
兵糰教育學院學報
병단교육학원학보
Journal of Bingtuan Education Institute
2015年
3期
56-59
,共4页
学前教育专业%互动教学模式%实践性课程
學前教育專業%互動教學模式%實踐性課程
학전교육전업%호동교학모식%실천성과정
本文基于互动教学模式,以学前教育专业本科生学前儿童美术课程的教授为例展开研究.研究结果表明,实验组在教学内容、教学形式和教学考核等方面的满意程度与对照组相比都呈现出显著差异.呈现课程案例并分析了如何使用互动教学模式.建议根据教学目标,师生共同建构活动主题;创设问题情境,强调师生互动的弹性;师生互换角色,学生体验教学.
本文基于互動教學模式,以學前教育專業本科生學前兒童美術課程的教授為例展開研究.研究結果錶明,實驗組在教學內容、教學形式和教學攷覈等方麵的滿意程度與對照組相比都呈現齣顯著差異.呈現課程案例併分析瞭如何使用互動教學模式.建議根據教學目標,師生共同建構活動主題;創設問題情境,彊調師生互動的彈性;師生互換角色,學生體驗教學.
본문기우호동교학모식,이학전교육전업본과생학전인동미술과정적교수위례전개연구.연구결과표명,실험조재교학내용、교학형식화교학고핵등방면적만의정도여대조조상비도정현출현저차이.정현과정안례병분석료여하사용호동교학모식.건의근거교학목표,사생공동건구활동주제;창설문제정경,강조사생호동적탄성;사생호환각색,학생체험교학.
