新课程学习·下旬
新課程學習·下旬
신과정학습·하순
Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
2015年
5期
28-29
,共2页
职高数学%建模%应用
職高數學%建模%應用
직고수학%건모%응용
实践证明,建模教学法符合数学教学的科学规律,契合职业教育“产学研一体、教学做合一”的教改方向,是一种创新型科学性的教学模式.在职高数学教学中引入建模教学法,沟通起抽象的数理与具体的事理,连接起深奥的学科与日常的实践,化繁为简、变难为易,确实起到了激发学生学习兴趣、提升学生学习成绩、转变传统教学模式的作用,具有较大的教学价值.
實踐證明,建模教學法符閤數學教學的科學規律,契閤職業教育“產學研一體、教學做閤一”的教改方嚮,是一種創新型科學性的教學模式.在職高數學教學中引入建模教學法,溝通起抽象的數理與具體的事理,連接起深奧的學科與日常的實踐,化繁為簡、變難為易,確實起到瞭激髮學生學習興趣、提升學生學習成績、轉變傳統教學模式的作用,具有較大的教學價值.
실천증명,건모교학법부합수학교학적과학규률,계합직업교육“산학연일체、교학주합일”적교개방향,시일충창신형과학성적교학모식.재직고수학교학중인입건모교학법,구통기추상적수리여구체적사리,련접기심오적학과여일상적실천,화번위간、변난위역,학실기도료격발학생학습흥취、제승학생학습성적、전변전통교학모식적작용,구유교대적교학개치.
