教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
Journal of Educational Development
2015年
9期
9-12
,共4页
道德无思%道德教育%道德冷漠
道德無思%道德教育%道德冷漠
도덕무사%도덕교육%도덕랭막
道德无思表面上是一种对道德的漠视，深层次上则是一种责任的缺失。道德无思不是一种单纯的社会现象，道德无思有其广泛的社会根源，如电子媒介对道德思考的钝化、官僚体系对道德思考的束缚、迷信权威对道德思考的蒙蔽等。道德教育不能无思，可以通过培养和发展学生的道德反思能力，培养学生的媒介意识，树立正确的示范榜样等方面来抵御道德无思的蔓延。
道德無思錶麵上是一種對道德的漠視，深層次上則是一種責任的缺失。道德無思不是一種單純的社會現象，道德無思有其廣汎的社會根源，如電子媒介對道德思攷的鈍化、官僚體繫對道德思攷的束縳、迷信權威對道德思攷的矇蔽等。道德教育不能無思，可以通過培養和髮展學生的道德反思能力，培養學生的媒介意識，樹立正確的示範榜樣等方麵來牴禦道德無思的蔓延。
도덕무사표면상시일충대도덕적막시，심층차상칙시일충책임적결실。도덕무사불시일충단순적사회현상，도덕무사유기엄범적사회근원，여전자매개대도덕사고적둔화、관료체계대도덕사고적속박、미신권위대도덕사고적몽폐등。도덕교육불능무사，가이통과배양화발전학생적도덕반사능력，배양학생적매개의식，수립정학적시범방양등방면래저어도덕무사적만연。
