合作经济与科技
閤作經濟與科技
합작경제여과기
CO-Operative Economy & Science
2015年
17期
134-136
,共3页
高职学生%思想%学习%生活%养成教育
高職學生%思想%學習%生活%養成教育
고직학생%사상%학습%생활%양성교육
为更有针对性地对高职学生开展养成教育,课题组对高职学生的思想、学习和生活状况进行了调研.高职学生大多能坚持主流的价值观,但同时存在实用主义和功利主义的倾向,马克思主义信仰淡漠,学习方向明确但缺少自控能力,环保意识和社会公德强烈但是行动力不足.结合高职学生的这些特点,通过深化思想、文化先行,丰富学习、授人以渔,表率生活、榜样力量,培养高职学生养成良好的习惯.
為更有針對性地對高職學生開展養成教育,課題組對高職學生的思想、學習和生活狀況進行瞭調研.高職學生大多能堅持主流的價值觀,但同時存在實用主義和功利主義的傾嚮,馬剋思主義信仰淡漠,學習方嚮明確但缺少自控能力,環保意識和社會公德彊烈但是行動力不足.結閤高職學生的這些特點,通過深化思想、文化先行,豐富學習、授人以漁,錶率生活、榜樣力量,培養高職學生養成良好的習慣.
위경유침대성지대고직학생개전양성교육,과제조대고직학생적사상、학습화생활상황진행료조연.고직학생대다능견지주류적개치관,단동시존재실용주의화공리주의적경향,마극사주의신앙담막,학습방향명학단결소자공능력,배보의식화사회공덕강렬단시행동력불족.결합고직학생적저사특점,통과심화사상、문화선행,봉부학습、수인이어,표솔생활、방양역량,배양고직학생양성량호적습관.
