中学数学教学
中學數學教學
중학수학교학
Middle School Mathematics Teaching
2015年
4期
5-8
,共4页
人文理念%科学精神%认识规律%教材风格
人文理唸%科學精神%認識規律%教材風格
인문이념%과학정신%인식규률%교재풍격
在文理不分科的新常态下,应当在全面总结高中数学课改的正反两方面经验和教训的基础上,使教材内容的取舍彰显人文性与科学性;模块的设置符合认知规律与基本国情;教材的风格做到通俗而又不失哲理,普及而又确保适用.
在文理不分科的新常態下,應噹在全麵總結高中數學課改的正反兩方麵經驗和教訓的基礎上,使教材內容的取捨彰顯人文性與科學性;模塊的設置符閤認知規律與基本國情;教材的風格做到通俗而又不失哲理,普及而又確保適用.
재문리불분과적신상태하,응당재전면총결고중수학과개적정반량방면경험화교훈적기출상,사교재내용적취사창현인문성여과학성;모괴적설치부합인지규률여기본국정;교재적풍격주도통속이우불실철리,보급이우학보괄용.
