文教资料
文教資料
문교자료
Data of Culture and Education
2015年
11期
193-194,192
,共3页
有效教学%英语阅读课%反思
有效教學%英語閱讀課%反思
유효교학%영어열독과%반사
有效教学是指师生在互动教学过程中,遵循一定教学活动规律,以尽可能少的时间、精力或物力投入,实现尽可能多的预期教学目标,从而促进教学主体的主动发展.教学反思是有效教学的重要保证,作者通过阅读目标、阅读前、阅读中、阅读后这几个角度,对一堂英语阅读课进行反思,提高阅读教学的有效性,大幅度提升学生的阅读水平,为学生的全面可持续发展奠定坚实的基础.
有效教學是指師生在互動教學過程中,遵循一定教學活動規律,以儘可能少的時間、精力或物力投入,實現儘可能多的預期教學目標,從而促進教學主體的主動髮展.教學反思是有效教學的重要保證,作者通過閱讀目標、閱讀前、閱讀中、閱讀後這幾箇角度,對一堂英語閱讀課進行反思,提高閱讀教學的有效性,大幅度提升學生的閱讀水平,為學生的全麵可持續髮展奠定堅實的基礎.
유효교학시지사생재호동교학과정중,준순일정교학활동규률,이진가능소적시간、정력혹물력투입,실현진가능다적예기교학목표,종이촉진교학주체적주동발전.교학반사시유효교학적중요보증,작자통과열독목표、열독전、열독중、열독후저궤개각도,대일당영어열독과진행반사,제고열독교학적유효성,대폭도제승학생적열독수평,위학생적전면가지속발전전정견실적기출.
