数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2015年
25期
28-29
,共2页
初中数学%合作学习%"真合作"%探究
初中數學%閤作學習%"真閤作"%探究
초중수학%합작학습%"진합작"%탐구
合作学习是十多年来一直被重复的教学理念,初中数学教学中,合作学习已成为一种新常态,但事实证明仍然需要关注"真合作"."真合作"与合作认识、合作动机、合作能力等三个因素有关,教师对此必须有正确的认识,并将该认识传递给学生,才能保证课堂上"真合作"的产生.
閤作學習是十多年來一直被重複的教學理唸,初中數學教學中,閤作學習已成為一種新常態,但事實證明仍然需要關註"真閤作"."真閤作"與閤作認識、閤作動機、閤作能力等三箇因素有關,教師對此必鬚有正確的認識,併將該認識傳遞給學生,纔能保證課堂上"真閤作"的產生.
합작학습시십다년래일직피중복적교학이념,초중수학교학중,합작학습이성위일충신상태,단사실증명잉연수요관주"진합작"."진합작"여합작인식、합작동궤、합작능력등삼개인소유관,교사대차필수유정학적인식,병장해인식전체급학생,재능보증과당상"진합작"적산생.
