数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2015年
25期
7-8
,共2页
学生视角%小学数学%课堂教学%策略引导
學生視角%小學數學%課堂教學%策略引導
학생시각%소학수학%과당교학%책략인도
古希腊大教育家苏格拉底认为,教育首先需要的,是教师退回到学生的角色,而后展开相机诱导,使学生展开自主探究,获得思维能力的发展. 本文提出,要立足学生视角,将教师身份向学生身份转换,用学生的思维和眼光审视所学内容,实现教与学的有效对接.
古希臘大教育傢囌格拉底認為,教育首先需要的,是教師退迴到學生的角色,而後展開相機誘導,使學生展開自主探究,穫得思維能力的髮展. 本文提齣,要立足學生視角,將教師身份嚮學生身份轉換,用學生的思維和眼光審視所學內容,實現教與學的有效對接.
고희석대교육가소격랍저인위,교육수선수요적,시교사퇴회도학생적각색,이후전개상궤유도,사학생전개자주탐구,획득사유능력적발전. 본문제출,요립족학생시각,장교사신빈향학생신빈전환,용학생적사유화안광심시소학내용,실현교여학적유효대접.
