马克斯·范梅南%刘彩祥 馬剋斯·範梅南%劉綵祥
마극사·범매남%류채상
2015년 用教育学的眼光看孩子 用教育學的眼光看孩子 용교육학적안광간해자
2015년 理解儿童的可能性 理解兒童的可能性 리해인동적가능성
2008년 教育敏感性和教师行动中的实践性知识 教育敏感性和教師行動中的實踐性知識 교육민감성화교사행동중적실천성지식
2008년 实践性知识与教师专业发展：教育敏感性和教师行动中的实践性知识 實踐性知識與教師專業髮展：教育敏感性和教師行動中的實踐性知識 실천성지식여교사전업발전：교육민감성화교사행동중적실천성지식
2004년 教育机智是怎样表现出来的? 教育機智是怎樣錶現齣來的? 교육궤지시즘양표현출래적?
2004년 教育机智做什么? 教育機智做什麽? 교육궤지주십요?
2015년 电网动态安全风险预警管控机制的构建与实施 電網動態安全風險預警管控機製的構建與實施 전망동태안전풍험예경관공궤제적구건여실시
2011년 语文课程理念的传播和理解——感知课程视角的分析 語文課程理唸的傳播和理解——感知課程視角的分析 어문과정이념적전파화리해——감지과정시각적분석
2008년 价值教育课程开发过程中教师专业成长的阶段和策略 價值教育課程開髮過程中教師專業成長的階段和策略 개치교육과정개발과정중교사전업성장적계단화책략
2008년 中学新诗单元教学设计——母爱 中學新詩單元教學設計——母愛 중학신시단원교학설계——모애
2008년 香港中学新诗教学的跨学科学习——现象图示学分析 香港中學新詩教學的跨學科學習——現象圖示學分析 향항중학신시교학적과학과학습——현상도시학분석
2007년 感知课程的内容与影响因素的初步研究——以小学语文课程为例 感知課程的內容與影響因素的初步研究——以小學語文課程為例 감지과정적내용여영향인소적초보연구——이소학어문과정위례
