2016년 起承转合，尽在情流中涌动--《你必须把这条鱼放掉！》第二课时教学设计及评析 起承轉閤，儘在情流中湧動--《妳必鬚把這條魚放掉！》第二課時教學設計及評析 기승전합，진재정류중용동--《니필수파저조어방도！》제이과시교학설계급평석

2016년 课堂提问切忌“零敲碎打”--以《你必须把这条鱼放掉！》教学片断为例 課堂提問切忌“零敲碎打”--以《妳必鬚把這條魚放掉！》教學片斷為例 과당제문절기“령고쇄타”--이《니필수파저조어방도！》교학편단위례

2016년 试论创意体验作文教学的实践策略 試論創意體驗作文教學的實踐策略 시론창의체험작문교학적실천책략

2015년 电网建设项目后评价指标体系研究 電網建設項目後評價指標體繫研究 전망건설항목후평개지표체계연구

2015년 多措并举，打好故事整合“组合拳” 多措併舉，打好故事整閤“組閤拳” 다조병거，타호고사정합“조합권”

2015년 让情感在朗读中焕发出美妙的音韵——于永正、王崧舟教学片段赏析 讓情感在朗讀中煥髮齣美妙的音韻——于永正、王崧舟教學片段賞析 양정감재랑독중환발출미묘적음운——우영정、왕숭주교학편단상석

2015년 精心预设，让“语用”的达成更具可操作性 精心預設，讓“語用”的達成更具可操作性 정심예설，양“어용”적체성경구가조작성

2015년 木姜子优良单株选择研究 木薑子優良單株選擇研究 목강자우량단주선택연구

2015년 展智启慧——智慧课堂的本真追寻 展智啟慧——智慧課堂的本真追尋 전지계혜——지혜과당적본진추심

2015년 “纵”“横”方能捭阖--逄蒙“奸诈贪婪”一词的教学思考 “縱”“橫”方能捭闔--逄矇“姦詐貪婪”一詞的教學思攷 “종”“횡”방능패합--방몽“간사탐람”일사적교학사고