CAJ | 학술논문

分数的概念丰富而抽象，对于具体形象思维占主导的小学生而言难度较大。但是它不仅是小学数学中重要的学习内容，也是对数的概念的一次重要扩展。所以“分数的意义”在小学数学课本中的地位毋庸置疑。本文通过探寻学生在学习分数的认识状态及成因分析，反思教材教法的处理，试图寻找到能有效地促进学生对分数意义理解的方法。
분수적개념봉부이추상，대우구체형상사유점주도적소학생이언난도교대。단시타불부시소학수학중중요적학습내용，야시대수적개념적일차중요확전。소이“분수적의의”재소학수학과본중적지위무용치의。본문통과탐심학생재학습분수적인식상태급성인분석，반사교재교법적처리，시도심조도능유효지촉진학생대분수의의리해적방법。