产业与科技论坛
產業與科技論罈
산업여과기론단
Industrial & Science Tribune
2015年
14期
169-171
,共3页
外贸英语%互动式%学生主体性
外貿英語%互動式%學生主體性
외무영어%호동식%학생주체성
互动式教学是指授课教师与学生之间、学生与学生之间的良性适度的互教互学过程,有效的互动式教学使学习者由信息的被动接受者和知识的灌输对象转变为主动的知识诉求者,学生主体性教学理念将学生视为教学过程中的学习行为主体,认为在师生间、学生间课堂教学有效信息传递的过程中,学生占据主导地位.在学生主体性课堂教学理念的指引下,外贸英语课程需构筑以课堂互动为特色、以“学习者为中心”的教学模式.本文立足于主体性教学的内涵及特点,详细剖析了主体性教学的课堂特征,并提出了构建外贸英语课程互动式学生主体性课堂教学模式的建议.
互動式教學是指授課教師與學生之間、學生與學生之間的良性適度的互教互學過程,有效的互動式教學使學習者由信息的被動接受者和知識的灌輸對象轉變為主動的知識訴求者,學生主體性教學理唸將學生視為教學過程中的學習行為主體,認為在師生間、學生間課堂教學有效信息傳遞的過程中,學生佔據主導地位.在學生主體性課堂教學理唸的指引下,外貿英語課程需構築以課堂互動為特色、以“學習者為中心”的教學模式.本文立足于主體性教學的內涵及特點,詳細剖析瞭主體性教學的課堂特徵,併提齣瞭構建外貿英語課程互動式學生主體性課堂教學模式的建議.
호동식교학시지수과교사여학생지간、학생여학생지간적량성괄도적호교호학과정,유효적호동식교학사학습자유신식적피동접수자화지식적관수대상전변위주동적지식소구자,학생주체성교학이념장학생시위교학과정중적학습행위주체,인위재사생간、학생간과당교학유효신식전체적과정중,학생점거주도지위.재학생주체성과당교학이념적지인하,외무영어과정수구축이과당호동위특색、이“학습자위중심”적교학모식.본문립족우주체성교학적내함급특점,상세부석료주체성교학적과당특정,병제출료구건외무영어과정호동식학생주체성과당교학모식적건의.
