中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2015年
7期
62-62
,共1页
三语教学%加强领导%改善办学%强化培训
三語教學%加彊領導%改善辦學%彊化培訓
삼어교학%가강령도%개선판학%강화배훈
在民族学校开展蒙、汉、英“三语”教学，是党和国家赋予我们的历史使命，也是培养蒙古族杂居地区学生“三语”兼通能力的根本途径。主要分析蒙汉杂居地区的三语教学存在的问题，通过加强领导，改善办学条件，强化培训等途径来提高三语教学的质量。
在民族學校開展矇、漢、英“三語”教學，是黨和國傢賦予我們的歷史使命，也是培養矇古族雜居地區學生“三語”兼通能力的根本途徑。主要分析矇漢雜居地區的三語教學存在的問題，通過加彊領導，改善辦學條件，彊化培訓等途徑來提高三語教學的質量。
재민족학교개전몽、한、영“삼어”교학，시당화국가부여아문적역사사명，야시배양몽고족잡거지구학생“삼어”겸통능력적근본도경。주요분석몽한잡거지구적삼어교학존재적문제，통과가강령도，개선판학조건，강화배훈등도경래제고삼어교학적질량。
