科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
Popular Science
2015年
9期
76-76
,共1页
关爱%理解%尊重%宽容
關愛%理解%尊重%寬容
관애%리해%존중%관용
人与人交往，沟通是桥梁。师生之间的有效沟通是班主任管理好班级的基础。笔者认为，与学生真诚沟通，要遵循“四要四不要”：要关爱不要冷漠、要理解不要说教、要尊重不要蛮横、要宽容不要处分。只有这样，才能打开学生的心灵之门，构筑起师生心灵沟通的桥梁。
人與人交往，溝通是橋樑。師生之間的有效溝通是班主任管理好班級的基礎。筆者認為，與學生真誠溝通，要遵循“四要四不要”：要關愛不要冷漠、要理解不要說教、要尊重不要蠻橫、要寬容不要處分。隻有這樣，纔能打開學生的心靈之門，構築起師生心靈溝通的橋樑。
인여인교왕，구통시교량。사생지간적유효구통시반주임관리호반급적기출。필자인위，여학생진성구통，요준순“사요사불요”：요관애불요랭막、요리해불요설교、요존중불요만횡、요관용불요처분。지유저양，재능타개학생적심령지문，구축기사생심령구통적교량。
