CAJ | 학술논문

小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，科学探究是学生学习掌握基础科学知识和技能、培养科学兴趣和思维习惯、弘扬科学精神的主要途径；而科学实验是学生科学探究的主要方法，科学实验离不开实验器材，也就是科学教具，从现在的教材内容和教具配备标准来看，即使学校配齐配足实验器材，也只能完成实验教学的部分内容。要将科学探究落到实处，自制教具就成为一项非常迫切和重要的任务。本人在长期的科学教学过程中，坚持从科学教学的高效达成出发，吃透教材，发现问题，寻求解决方案；整体规划，方便实验观察；精挑元件，讲求配备合理；特制零件，突破制作难点；组装调试，改进教具不足；外观美化，展现功能特色，逐步自制出较为完美的科学教具。
소학과학과정시일문이배양학생과학소질위종지적의무교육계단적핵심과정，과학탐구시학생학습장악기출과학지식화기능、배양과학흥취화사유습관、홍양과학정신적주요도경；이과학실험시학생과학탐구적주요방법，과학실험리불개실험기재，야취시과학교구，종현재적교재내용화교구배비표준래간，즉사학교배제배족실험기재，야지능완성실험교학적부분내용。요장과학탐구락도실처，자제교구취성위일항비상박절화중요적임무。본인재장기적과학교학과정중，견지종과학교학적고효체성출발，흘투교재，발현문제，심구해결방안；정체규화，방편실험관찰；정도원건，강구배비합리；특제령건，돌파제작난점；조장조시，개진교구불족；외관미화，전현공능특색，축보자제출교위완미적과학교구。