黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
Heilongjiang Researches on Higher Education
2015年
7期
140-144
,共5页
大学生%大五人格%人格培育%高等教育%职业人格
大學生%大五人格%人格培育%高等教育%職業人格
대학생%대오인격%인격배육%고등교육%직업인격
人格培育是指对个体的人格按照预设目标进行塑造的教育活动过程,反思当前我国高等教育人格培育工作存在的问题,探索基于大学生人格特征现状和职业定向的人格培育路径,已成为摆在大学教育者面前迫切需要解决的一个重要课题.文章通过对黑龙江省994名土木工程类专业大学生的大五人格调查,以产业需求的土木工程人才职业人格分析为基础,提出了以心理健康教育为主要形式的健全人格培育,以专业课程和课堂教学为主要平台的职业人格培育,以社会实践为主要渠道的职业成功人格引导的分层人格培养路径.
人格培育是指對箇體的人格按照預設目標進行塑造的教育活動過程,反思噹前我國高等教育人格培育工作存在的問題,探索基于大學生人格特徵現狀和職業定嚮的人格培育路徑,已成為襬在大學教育者麵前迫切需要解決的一箇重要課題.文章通過對黑龍江省994名土木工程類專業大學生的大五人格調查,以產業需求的土木工程人纔職業人格分析為基礎,提齣瞭以心理健康教育為主要形式的健全人格培育,以專業課程和課堂教學為主要平檯的職業人格培育,以社會實踐為主要渠道的職業成功人格引導的分層人格培養路徑.
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