当代教育科学
噹代教育科學
당대교육과학
Contemporary Educational Science
2015年
16期
61-64
,共4页
兴趣%情趣教学%教学策略
興趣%情趣教學%教學策略
흥취%정취교학%교학책략
针对学生生物学习兴趣不高的现状,采用问卷调查,了解学生喜欢的生物课类型.通过根植课堂的实践研究,依据行知教育理论,探寻构建生物情趣教学的有效策略和教学模式,进一步激发学生的学习兴趣,最终实现在趣味中获知、在求知中得趣,促进学生全面和谐地发展的情趣教学.
針對學生生物學習興趣不高的現狀,採用問捲調查,瞭解學生喜歡的生物課類型.通過根植課堂的實踐研究,依據行知教育理論,探尋構建生物情趣教學的有效策略和教學模式,進一步激髮學生的學習興趣,最終實現在趣味中穫知、在求知中得趣,促進學生全麵和諧地髮展的情趣教學.
침대학생생물학습흥취불고적현상,채용문권조사,료해학생희환적생물과류형.통과근식과당적실천연구,의거행지교육이론,탐심구건생물정취교학적유효책략화교학모식,진일보격발학생적학습흥취,최종실현재취미중획지、재구지중득취,촉진학생전면화해지발전적정취교학.
