石家庄学院学报
石傢莊學院學報
석가장학원학보
Journal of Shijiazhuang University
2015年
5期
123-126
,共4页
博洛尼亚进程%捷克%学位制度%改革
博洛尼亞進程%捷剋%學位製度%改革
박락니아진정%첩극%학위제도%개혁
Bologna process%Czech Republic%degree system%reform
捷克为推进博洛尼亚进程，在学位结构改革过程中建立了“3+2”级学位制度，并在资格认证、教学质量评估等方面作了相应变动。由此丰富了原有学位结构，促进了捷克高校内部的变动和发展，高等教育质量得以提升，国际间的交流协作进一步深化。但在取得这一系列改革成效的同时，因传统教育理念和原有学制的阻碍，新学位制度受到了相当部分专家学者的质疑以及有关课程重组、教学质量评价等具体问题带来的挑战。
捷剋為推進博洛尼亞進程，在學位結構改革過程中建立瞭“3+2”級學位製度，併在資格認證、教學質量評估等方麵作瞭相應變動。由此豐富瞭原有學位結構，促進瞭捷剋高校內部的變動和髮展，高等教育質量得以提升，國際間的交流協作進一步深化。但在取得這一繫列改革成效的同時，因傳統教育理唸和原有學製的阻礙，新學位製度受到瞭相噹部分專傢學者的質疑以及有關課程重組、教學質量評價等具體問題帶來的挑戰。
첩극위추진박락니아진정，재학위결구개혁과정중건립료“3+2”급학위제도，병재자격인증、교학질량평고등방면작료상응변동。유차봉부료원유학위결구，촉진료첩극고교내부적변동화발전，고등교육질량득이제승，국제간적교류협작진일보심화。단재취득저일계렬개혁성효적동시，인전통교육이념화원유학제적조애，신학위제도수도료상당부분전가학자적질의이급유관과정중조、교학질량평개등구체문제대래적도전。
To promote the Bologna process,the Czech Republic has established the “3+2” level degree system,and made appropriate changes in qualification authentication,quality assessment and other aspects. Such measures have enriched degree structure,promoted changes and development,improved educational quality and deepened intercultural communication and cooperation. However,because of the hindrance of traditional concepts and system,the new degree system has been called into question,and the issues of course recombination and teaching quality assessment have been challenged.
