会计师
會計師
회계사
Accountant
2015年
6期
78-79
,共2页
3+证书%课程衔接%会计
3+證書%課程銜接%會計
3+증서%과정함접%회계
“3+证书”招生模式让许多中职会计专业的学生进入高职院校接受更高层次的教育,但是在中高职衔接过程中存在许多问题,特别是课程衔接问题.本文主要针对广东省“3+证书”招生会计专业现状进行调查,以会计专业课程衔接为出发点,探讨并解决问题,从而实现不同层次与阶段的会计职业教育的有机结合.
“3+證書”招生模式讓許多中職會計專業的學生進入高職院校接受更高層次的教育,但是在中高職銜接過程中存在許多問題,特彆是課程銜接問題.本文主要針對廣東省“3+證書”招生會計專業現狀進行調查,以會計專業課程銜接為齣髮點,探討併解決問題,從而實現不同層次與階段的會計職業教育的有機結閤.
“3+증서”초생모식양허다중직회계전업적학생진입고직원교접수경고층차적교육,단시재중고직함접과정중존재허다문제,특별시과정함접문제.본문주요침대광동성“3+증서”초생회계전업현상진행조사,이회계전업과정함접위출발점,탐토병해결문제,종이실현불동층차여계단적회계직업교육적유궤결합.
