考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
64期
84-84
,共1页
数学教学%激发兴趣%课堂气氛%师生关系%课外活动
數學教學%激髮興趣%課堂氣氛%師生關繫%課外活動
수학교학%격발흥취%과당기분%사생관계%과외활동
现在随着数学的发展,人们已经普遍认识到,数学是一种工具,是一种语言,也是一种文化。为此,在课堂教学中我们要遵循数学新课程标准的理念,让学生在生活中找数学、学数学、用数学。然而,教学的对象是人,是具有潜在智能,充满着情感和个性差异的活生生的人,教学的目的只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收才能实现。因此,学生能否主动地投入学习成为决定教学成败的关键。
現在隨著數學的髮展,人們已經普遍認識到,數學是一種工具,是一種語言,也是一種文化。為此,在課堂教學中我們要遵循數學新課程標準的理唸,讓學生在生活中找數學、學數學、用數學。然而,教學的對象是人,是具有潛在智能,充滿著情感和箇性差異的活生生的人,教學的目的隻有通過學習者本身的積極參與、內化、吸收纔能實現。因此,學生能否主動地投入學習成為決定教學成敗的關鍵。
현재수착수학적발전,인문이경보편인식도,수학시일충공구,시일충어언,야시일충문화。위차,재과당교학중아문요준순수학신과정표준적이념,양학생재생활중조수학、학수학、용수학。연이,교학적대상시인,시구유잠재지능,충만착정감화개성차이적활생생적인,교학적목적지유통과학습자본신적적겁삼여、내화、흡수재능실현。인차,학생능부주동지투입학습성위결정교학성패적관건。