当代教育科学
噹代教育科學
당대교육과학
Contemporary Educational Science
2015年
15期
28-30
,共3页
高校%学生评教%教学
高校%學生評教%教學
고교%학생평교%교학
在明确高校学生评教意义的基础上,我们从二元对立观、信息不对称理论和学生评教的实践效度三个维度探讨了高校学生评教的失范表征,并探索了相应的规范路径,对高校教学质量的提升或有裨益.
在明確高校學生評教意義的基礎上,我們從二元對立觀、信息不對稱理論和學生評教的實踐效度三箇維度探討瞭高校學生評教的失範錶徵,併探索瞭相應的規範路徑,對高校教學質量的提升或有裨益.
재명학고교학생평교의의적기출상,아문종이원대립관、신식불대칭이론화학생평교적실천효도삼개유도탐토료고교학생평교적실범표정,병탐색료상응적규범로경,대고교교학질량적제승혹유비익.
