电气电子教学学报
電氣電子教學學報
전기전자교학학보
Journal of Electrical & Electronic Education
2015年
4期
77-79
,共3页
功率因数%日光灯电路实验%电路实验
功率因數%日光燈電路實驗%電路實驗
공솔인수%일광등전로실험%전로실험
power factor%fluorescent lamp circuit experiment%circuit experiment
“电路理论”和“电工学”课程的实验教学一般包含日光灯电路功率因数提高实验。现有的实验操作方法存在缺陷。直接将电容器通过开关投到220V电源上，这种操作会导致设备损坏和对学生产生误导。本文分析了上述缺陷的原因，并对此提出了改进方法。
“電路理論”和“電工學”課程的實驗教學一般包含日光燈電路功率因數提高實驗。現有的實驗操作方法存在缺陷。直接將電容器通過開關投到220V電源上，這種操作會導緻設備損壞和對學生產生誤導。本文分析瞭上述缺陷的原因，併對此提齣瞭改進方法。
“전로이론”화“전공학”과정적실험교학일반포함일광등전로공솔인수제고실험。현유적실험조작방법존재결함。직접장전용기통과개관투도220V전원상，저충조작회도치설비손배화대학생산생오도。본문분석료상술결함적원인，병대차제출료개진방법。
Power factor increasing experiment for fluorescent lamp circuit is included in curriculums of Electric Cir-cuit Theory and Electrotechnics. There is defect in the current experimental operation method. The operation of switching the capacitor to 220V voltage source directly can lead to damage equipments and mislead students. This paper analyzes the causes of the defects,and put forward the improvement method.
