社会福利（理论版）
社會福利（理論版）
사회복리（이론판）
Social Welfare
2015年
9期
41-45
,共5页
美国学校社工%特殊教育%社会工作介入
美國學校社工%特殊教育%社會工作介入
미국학교사공%특수교육%사회공작개입
美国学校社会工作在特殊教育领域的介入积累了一定的实务经验和理论成果。专业性是学校社会工作介入特殊教育领域的基础；转介前干预、开展深度评估、撰写评估报告及制定个别化教育计划，则是介入的主要内容。同时，良好的生态环境、包括学校社工在内的跨专业团队的建构、学校社会工作自身的专业性，这几个方面是美国学校社工在特殊教育领域得以有效介入的重要经验，有助于我们思考中国特殊教育领域的理论与实务发展。
美國學校社會工作在特殊教育領域的介入積纍瞭一定的實務經驗和理論成果。專業性是學校社會工作介入特殊教育領域的基礎；轉介前榦預、開展深度評估、撰寫評估報告及製定箇彆化教育計劃，則是介入的主要內容。同時，良好的生態環境、包括學校社工在內的跨專業糰隊的建構、學校社會工作自身的專業性，這幾箇方麵是美國學校社工在特殊教育領域得以有效介入的重要經驗，有助于我們思攷中國特殊教育領域的理論與實務髮展。
미국학교사회공작재특수교육영역적개입적루료일정적실무경험화이론성과。전업성시학교사회공작개입특수교육영역적기출；전개전간예、개전심도평고、찬사평고보고급제정개별화교육계화，칙시개입적주요내용。동시，량호적생태배경、포괄학교사공재내적과전업단대적건구、학교사회공작자신적전업성，저궤개방면시미국학교사공재특수교육영역득이유효개입적중요경험，유조우아문사고중국특수교육영역적이론여실무발전。
