考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
64期
72-72,178
,共2页
尝试中掌握%探索中发现%研究中学习
嘗試中掌握%探索中髮現%研究中學習
상시중장악%탐색중발현%연구중학습
教师在数学教学过程中积极倡导自主探究的学习方式,着力打造探索过程,锤炼学生思维,强化教师的引导作用,就会使自主探究这一学习方式得到有效开展,从而促进学生主动学习,提高课堂教学质量。那么,如何倡导自主探究的学习方式呢?本文从在尝试中掌握、在探索中发现、在研究中学习等方面进行了阐述。
教師在數學教學過程中積極倡導自主探究的學習方式,著力打造探索過程,錘煉學生思維,彊化教師的引導作用,就會使自主探究這一學習方式得到有效開展,從而促進學生主動學習,提高課堂教學質量。那麽,如何倡導自主探究的學習方式呢?本文從在嘗試中掌握、在探索中髮現、在研究中學習等方麵進行瞭闡述。
교사재수학교학과정중적겁창도자주탐구적학습방식,착력타조탐색과정,추련학생사유,강화교사적인도작용,취회사자주탐구저일학습방식득도유효개전,종이촉진학생주동학습,제고과당교학질량。나요,여하창도자주탐구적학습방식니?본문종재상시중장악、재탐색중발현、재연구중학습등방면진행료천술。