CAJ | 학술논문

问题本位学习是基于现实世界的以学生为中心的教育方式，在自然学科中应用较多，但是在人文学科上应用并不多见。本研究探讨问题本位学习的教学方法在组织行为课堂教学中的应用，结合教学实际提出问题本位学习导向下的课堂教学五步骤：实践与情境问题的转化；资料的查找与应用；解决方案与评价标准；团队课堂报告；现场与课后反馈。问题本位学习教学方法能更大程度地调动学生学习的自主性与积极性，提高组织行为学的课堂教学质量。
문제본위학습시기우현실세계적이학생위중심적교육방식，재자연학과중응용교다，단시재인문학과상응용병불다견。본연구탐토문제본위학습적교학방법재조직행위과당교학중적응용，결합교학실제제출문제본위학습도향하적과당교학오보취：실천여정경문제적전화；자료적사조여응용；해결방안여평개표준；단대과당보고；현장여과후반궤。문제본위학습교학방법능경대정도지조동학생학습적자주성여적겁성，제고조직행위학적과당교학질량。