教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
Educational Science Research
2015年
8期
48-54
,共7页
高中生%逆商水平
高中生%逆商水平
고중생%역상수평
逆商作为一种衡量学生抗击挫折能力的指标,越来越受到教育界的重视.调查发现:高中生在逆商的四个维度上分别表现为逆商控制呈下降趋势、逆商归属无明显变化、逆商延伸呈上升趋势、逆商忍耐呈“拐角式”发展;逆商水平的高低与学生学业成绩并无显著相关性.提高高中生的逆商水平,应发挥学校教育的主导作用,构建挫折教育机制;重视家庭教育的辅助作用,拓展逆商培养时空;突出学生在教育中的主体地位,完善自我调控体系.
逆商作為一種衡量學生抗擊挫摺能力的指標,越來越受到教育界的重視.調查髮現:高中生在逆商的四箇維度上分彆錶現為逆商控製呈下降趨勢、逆商歸屬無明顯變化、逆商延伸呈上升趨勢、逆商忍耐呈“枴角式”髮展;逆商水平的高低與學生學業成績併無顯著相關性.提高高中生的逆商水平,應髮揮學校教育的主導作用,構建挫摺教育機製;重視傢庭教育的輔助作用,拓展逆商培養時空;突齣學生在教育中的主體地位,完善自我調控體繫.
역상작위일충형량학생항격좌절능력적지표,월래월수도교육계적중시.조사발현:고중생재역상적사개유도상분별표현위역상공제정하강추세、역상귀속무명현변화、역상연신정상승추세、역상인내정“괴각식”발전;역상수평적고저여학생학업성적병무현저상관성.제고고중생적역상수평,응발휘학교교육적주도작용,구건좌절교육궤제;중시가정교육적보조작용,탁전역상배양시공;돌출학생재교육중적주체지위,완선자아조공체계.
