教育界
教育界
교육계
Education Circle
2015年
21期
180-181
,共2页
合作画活动%基本模式%策略
閤作畫活動%基本模式%策略
합작화활동%기본모식%책략
合作画是一种经过参与、讨论、表达、沟通、达成共识而进行的艺术创作形式,是美术活动中培养幼儿合作学习能力的重要途径.本文将以我园开展的合作画特色活动为例,阐述我园根据不同年龄段幼儿的特点采用不同的合作画模式,并通过创设良好的合作学习环境、科学合理的分组、注重合作行为的养成、教师区分不同情况适时介入引导等主要方法与策略,在提高幼儿美术创作主动性及提高幼儿合作学习能力、养成合作品质与合作精神等非智力因素方面的初步成效.
閤作畫是一種經過參與、討論、錶達、溝通、達成共識而進行的藝術創作形式,是美術活動中培養幼兒閤作學習能力的重要途徑.本文將以我園開展的閤作畫特色活動為例,闡述我園根據不同年齡段幼兒的特點採用不同的閤作畫模式,併通過創設良好的閤作學習環境、科學閤理的分組、註重閤作行為的養成、教師區分不同情況適時介入引導等主要方法與策略,在提高幼兒美術創作主動性及提高幼兒閤作學習能力、養成閤作品質與閤作精神等非智力因素方麵的初步成效.
합작화시일충경과삼여、토론、표체、구통、체성공식이진행적예술창작형식,시미술활동중배양유인합작학습능력적중요도경.본문장이아완개전적합작화특색활동위례,천술아완근거불동년령단유인적특점채용불동적합작화모식,병통과창설량호적합작학습배경、과학합리적분조、주중합작행위적양성、교사구분불동정황괄시개입인도등주요방법여책략,재제고유인미술창작주동성급제고유인합작학습능력、양성합작품질여합작정신등비지력인소방면적초보성효.
