海峡科学
海峽科學
해협과학
Straits Science
2015年
8期
85-86
,共2页
地理教学%参与感%参与度%参与需求%感召力
地理教學%參與感%參與度%參與需求%感召力
지리교학%삼여감%삼여도%삼여수구%감소력
小米品牌做得风生水起,个中魅力源于创业的智慧.中学地理教学要想有感召力,也需运用教师和学生的智慧,在此基础上,该文从小米创业的三个故事中挖掘出对地理教学的建设性启发,激发学生的参与感,关注学生的学习需求,为地理教学保驾护航.
小米品牌做得風生水起,箇中魅力源于創業的智慧.中學地理教學要想有感召力,也需運用教師和學生的智慧,在此基礎上,該文從小米創業的三箇故事中挖掘齣對地理教學的建設性啟髮,激髮學生的參與感,關註學生的學習需求,為地理教學保駕護航.
소미품패주득풍생수기,개중매력원우창업적지혜.중학지리교학요상유감소력,야수운용교사화학생적지혜,재차기출상,해문종소미창업적삼개고사중알굴출대지리교학적건설성계발,격발학생적삼여감,관주학생적학습수구,위지리교학보가호항.
