中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2015年
z1期
534
,共1页
李翠玲%胡雪芬%张莹%赵明范%李晶
李翠玲%鬍雪芬%張瑩%趙明範%李晶
리취령%호설분%장형%조명범%리정
"3+2"助理全科医生%培养模式%实践
"3+2"助理全科醫生%培養模式%實踐
"3+2"조리전과의생%배양모식%실천
通过探索与实践"一个中心、两个要素、三个融合"的"3+2"(三年医学专科教育加两年毕业后全科医生培训)助理全科医生培养模式,根据助理全科医生培训标准,制定切实可行的人才培养改革方案,对于推进《教育部、卫生部关于实施卓越医生教育培养计划的意见》(教高[2012]7号)的实施落实,具有重要示范作用和先行意义.
通過探索與實踐"一箇中心、兩箇要素、三箇融閤"的"3+2"(三年醫學專科教育加兩年畢業後全科醫生培訓)助理全科醫生培養模式,根據助理全科醫生培訓標準,製定切實可行的人纔培養改革方案,對于推進《教育部、衛生部關于實施卓越醫生教育培養計劃的意見》(教高[2012]7號)的實施落實,具有重要示範作用和先行意義.
통과탐색여실천"일개중심、량개요소、삼개융합"적"3+2"(삼년의학전과교육가량년필업후전과의생배훈)조리전과의생배양모식,근거조리전과의생배훈표준,제정절실가행적인재배양개혁방안,대우추진《교육부、위생부관우실시탁월의생교육배양계화적의견》(교고[2012]7호)적실시락실,구유중요시범작용화선행의의.
