北京教育学院学报（社会科学版）
北京教育學院學報（社會科學版）
북경교육학원학보（사회과학판）
Journal of Beijing Institute of Education
2015年
3期
19-24
,共6页
认知隐喻%语言成像%文学成像%文体研究
認知隱喻%語言成像%文學成像%文體研究
인지은유%어언성상%문학성상%문체연구
探求语言成像和文学成像的机制可以从语言形式形成动因的角度出发,因此可在认知语言学的认知隐喻视角下展开分析,并对语言本身的“成像性质”进行思考.该研究方法对文学理论中的文体研究存在一定的借鉴意义.在认知语言学研究范式中,“隐喻”是语言自身的一种性质,而非修辞现象,正是语言的这种隐喻性和由之而来的图式性成为文学成像可能的原因之一.
探求語言成像和文學成像的機製可以從語言形式形成動因的角度齣髮,因此可在認知語言學的認知隱喻視角下展開分析,併對語言本身的“成像性質”進行思攷.該研究方法對文學理論中的文體研究存在一定的藉鑒意義.在認知語言學研究範式中,“隱喻”是語言自身的一種性質,而非脩辭現象,正是語言的這種隱喻性和由之而來的圖式性成為文學成像可能的原因之一.
탐구어언성상화문학성상적궤제가이종어언형식형성동인적각도출발,인차가재인지어언학적인지은유시각하전개분석,병대어언본신적“성상성질”진행사고.해연구방법대문학이론중적문체연구존재일정적차감의의.재인지어언학연구범식중,“은유”시어언자신적일충성질,이비수사현상,정시어언적저충은유성화유지이래적도식성성위문학성상가능적원인지일.
