中国校外教育(上旬刊)
中國校外教育(上旬刊)
중국교외교육(상순간)
China Extracurricular Education
2015年
z1期
839
,共1页
高中语文教学%课件%人文性
高中語文教學%課件%人文性
고중어문교학%과건%인문성
随着信息技术日新月异地发展,多媒体技术以它巨大的"图、文、声、色、动"的现代化魔力,为语文教学开辟了广阔的新天地. 但随着多媒体课件的频繁使用缺失了语文课堂的人文内涵,用大师经典的话来讲,不过是人灌变成了电灌. 如何让高中语文教学的多媒体课件更多地体现人文性就显得尤为重要. 本文从"课件应该挖掘语文教材中的'人文'内涵";"课件应该以"学生"为主,不能为用课件而用课件";"课件应该充满诗情画意,引发学生丰富的联想和想象";"课件应该注重与学生情感的交流与沟通"四个方面进行阐述.
隨著信息技術日新月異地髮展,多媒體技術以它巨大的"圖、文、聲、色、動"的現代化魔力,為語文教學開闢瞭廣闊的新天地. 但隨著多媒體課件的頻繁使用缺失瞭語文課堂的人文內涵,用大師經典的話來講,不過是人灌變成瞭電灌. 如何讓高中語文教學的多媒體課件更多地體現人文性就顯得尤為重要. 本文從"課件應該挖掘語文教材中的'人文'內涵";"課件應該以"學生"為主,不能為用課件而用課件";"課件應該充滿詩情畫意,引髮學生豐富的聯想和想象";"課件應該註重與學生情感的交流與溝通"四箇方麵進行闡述.
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