北方音乐
北方音樂
북방음악
Northern Music
2015年
13期
164-165
,共2页
高师%民族器乐教学%小组课
高師%民族器樂教學%小組課
고사%민족기악교학%소조과
"小组课"是我国高师民族器乐教学中新涌现出的一种教学模式,这一教学模式的出现对于提高学生的学习水平、节约学校的教学资源、弘扬我国的民族音乐、实现高师音乐专业的培养目标都有积极的促进意义.目前,这一教学模式虽被广泛采用,但由于其运用于教学时间较短,在教学实践中仍存在一些环节需要加以关注和完善.合理分组、重点突出、因材施教、加强交流是开展高师民族器乐小组课教学所需要重点关注的几个环节.
"小組課"是我國高師民族器樂教學中新湧現齣的一種教學模式,這一教學模式的齣現對于提高學生的學習水平、節約學校的教學資源、弘颺我國的民族音樂、實現高師音樂專業的培養目標都有積極的促進意義.目前,這一教學模式雖被廣汎採用,但由于其運用于教學時間較短,在教學實踐中仍存在一些環節需要加以關註和完善.閤理分組、重點突齣、因材施教、加彊交流是開展高師民族器樂小組課教學所需要重點關註的幾箇環節.
"소조과"시아국고사민족기악교학중신용현출적일충교학모식,저일교학모식적출현대우제고학생적학습수평、절약학교적교학자원、홍양아국적민족음악、실현고사음악전업적배양목표도유적겁적촉진의의.목전,저일교학모식수피엄범채용,단유우기운용우교학시간교단,재교학실천중잉존재일사배절수요가이관주화완선.합리분조、중점돌출、인재시교、가강교류시개전고사민족기악소조과교학소수요중점관주적궤개배절.
