郭声健 郭聲健
곽성건
2015년 表演是音乐最好的学习——伯克利音乐学院学生表演活动观感 錶縯是音樂最好的學習——伯剋利音樂學院學生錶縯活動觀感 표연시음악최호적학습——백극리음악학원학생표연활동관감
2015년 学生是毕业典礼的绝对主角-美国伯克利音乐学院2015年毕业典礼观摩实录 學生是畢業典禮的絕對主角-美國伯剋利音樂學院2015年畢業典禮觀摩實錄 학생시필업전례적절대주각-미국백극리음악학원2015년필업전례관마실록
2015년 让艺术教育不再有遗忘的角落-伯克利“城市音乐”支教项目及启示 讓藝術教育不再有遺忘的角落-伯剋利“城市音樂”支教項目及啟示 양예술교육불재유유망적각락-백극리“성시음악”지교항목급계시
2015년 校长眼中最有谁 校長眼中最有誰 교장안중최유수
2014년 两岸四地音乐教育者首聚台湾 兩岸四地音樂教育者首聚檯灣 량안사지음악교육자수취태만
2013년 跨越国界的音乐教育理念:成全青年人的个性——郭声健教授、郭曲同学访谈录 跨越國界的音樂教育理唸:成全青年人的箇性——郭聲健教授、郭麯同學訪談錄 과월국계적음악교육이념:성전청년인적개성——곽성건교수、곽곡동학방담록
2013년 另一只眼睛看课程——以《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》为例 另一隻眼睛看課程——以《全國普通高等學校音樂學(教師教育)本科專業課程指導方案》為例 령일지안정간과정——이《전국보통고등학교음악학(교사교육)본과전업과정지도방안》위례
2012년 艺术审美并不等同于艺术欣赏——由“音乐教育以审美为核心”理念引发的思考 藝術審美併不等同于藝術訢賞——由“音樂教育以審美為覈心”理唸引髮的思攷 예술심미병불등동우예술흔상——유“음악교육이심미위핵심”이념인발적사고
2012년 美国中小学音乐教育带来的反思 美國中小學音樂教育帶來的反思 미국중소학음악교육대래적반사
