中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2015年
z1期
712
,共1页
陈羿君%荣建强%王琴%倪红霞
陳羿君%榮建彊%王琴%倪紅霞
진예군%영건강%왕금%예홍하
摘要策略%小学生%阅读理解
摘要策略%小學生%閱讀理解
적요책략%소학생%열독리해
小学生随着年级的增加,需要将更多的资料加以理解记忆,然而有的小学生阅读理解能力不足,这势必将影响其未来学业的发展. 如果教师对学生采取摘要策略教学法,那么学生在阅读时,能够对收集的资料整理摘要,这不仅能增加阅读策略,而且能提高摘要能力、阅读理解能力,利于知识的汲取,为以后的学习打下良好的基础.
小學生隨著年級的增加,需要將更多的資料加以理解記憶,然而有的小學生閱讀理解能力不足,這勢必將影響其未來學業的髮展. 如果教師對學生採取摘要策略教學法,那麽學生在閱讀時,能夠對收集的資料整理摘要,這不僅能增加閱讀策略,而且能提高摘要能力、閱讀理解能力,利于知識的伋取,為以後的學習打下良好的基礎.
소학생수착년급적증가,수요장경다적자료가이리해기억,연이유적소학생열독리해능력불족,저세필장영향기미래학업적발전. 여과교사대학생채취적요책략교학법,나요학생재열독시,능구대수집적자료정리적요,저불부능증가열독책략,이차능제고적요능력、열독리해능력,리우지식적급취,위이후적학습타하량호적기출.
