CAJ | 학술논문

学生产生创新成果之关键，在于学生的创造性思维的培养和形成。创新总是从怀疑开始，鼓励学生大胆质疑，培养他们的思维独立性；立足现实而又跨越时空的想象思维，能结合以往的知识与经验，在头脑中形成创造性的新形象，能够培养思维的连动性；思维定势始终存在于学生学习的过程中，努力克服它的消极作用，冲破狭隘的框架，开拓视野，在求异思维的过程中学习新知，以培养思维的多向性。
학생산생창신성과지관건，재우학생적창조성사유적배양화형성。창신총시종부의개시，고려학생대담질의，배양타문적사유독립성；립족현실이우과월시공적상상사유，능결합이왕적지식여경험，재두뇌중형성창조성적신형상，능구배양사유적련동성；사유정세시종존재우학생학습적과정중，노력극복타적소겁작용，충파협애적광가，개탁시야，재구이사유적과정중학습신지，이배양사유적다향성。