小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
Reference for Primary School Teaching
2015年
26期
3-6
,共4页
教材%学材%数学%重构
教材%學材%數學%重構
교재%학재%수학%중구
教学活动都是基于一定的材料展开的,当材料为学生的学习提供了很好的支持时,就具有了学材的意义.教师要结合教学实例,较为全面地阐释从"素材"到"教材",从"教材"到"学材",从"学材"到"学堂"的变换逻辑,探寻小学数学学材开发的价值,以此指导实践.
教學活動都是基于一定的材料展開的,噹材料為學生的學習提供瞭很好的支持時,就具有瞭學材的意義.教師要結閤教學實例,較為全麵地闡釋從"素材"到"教材",從"教材"到"學材",從"學材"到"學堂"的變換邏輯,探尋小學數學學材開髮的價值,以此指導實踐.
교학활동도시기우일정적재료전개적,당재료위학생적학습제공료흔호적지지시,취구유료학재적의의.교사요결합교학실례,교위전면지천석종"소재"도"교재",종"교재"도"학재",종"학재"도"학당"적변환라집,탐심소학수학학재개발적개치,이차지도실천.