小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
Reference for Primary School Teaching
2015年
22期
27
,共1页
课堂质态%学情%思维
課堂質態%學情%思維
과당질태%학정%사유
调整好学生的学习质态,对提升阅读教学的整体效益具有重要的推动作用.因此,教学中教师要在学生观点雷同时鼓励求异,在学生无从作答时铺设基石,在学生不求甚解时探寻因果,在学生启而不发时转换视角,从而真正激活学生的课堂质态,为阅读教学效益的提升奠基.
調整好學生的學習質態,對提升閱讀教學的整體效益具有重要的推動作用.因此,教學中教師要在學生觀點雷同時鼓勵求異,在學生無從作答時鋪設基石,在學生不求甚解時探尋因果,在學生啟而不髮時轉換視角,從而真正激活學生的課堂質態,為閱讀教學效益的提升奠基.
조정호학생적학습질태,대제승열독교학적정체효익구유중요적추동작용.인차,교학중교사요재학생관점뢰동시고려구이,재학생무종작답시포설기석,재학생불구심해시탐심인과,재학생계이불발시전환시각,종이진정격활학생적과당질태,위열독교학효익적제승전기.
