课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
26期
22-23
,共2页
体验%感悟%探究%初中作业改革%实践和思考
體驗%感悟%探究%初中作業改革%實踐和思攷
체험%감오%탐구%초중작업개혁%실천화사고
初中学习阶段是每一个初中生心理发展的初期，处于叛逆阶段的开始萌芽时期，如何将初中作业通过体验，感悟和探究让学生在一系列的改革中学会实践和思考问题的方式，在本文中笔者通过初中课后作业的改革对课堂教学中的存在的问题进行了全面的分析并找到解决方案。
初中學習階段是每一箇初中生心理髮展的初期，處于叛逆階段的開始萌芽時期，如何將初中作業通過體驗，感悟和探究讓學生在一繫列的改革中學會實踐和思攷問題的方式，在本文中筆者通過初中課後作業的改革對課堂教學中的存在的問題進行瞭全麵的分析併找到解決方案。
초중학습계단시매일개초중생심리발전적초기，처우반역계단적개시맹아시기，여하장초중작업통과체험，감오화탐구양학생재일계렬적개혁중학회실천화사고문제적방식，재본문중필자통과초중과후작업적개혁대과당교학중적존재적문제진행료전면적분석병조도해결방안。
