高教探索
高教探索
고교탐색
Higher Education Exploration
2015年
9期
56-60
,共5页
有效教学%美国高等院校%尊重学生%教学创新
有效教學%美國高等院校%尊重學生%教學創新
유효교학%미국고등원교%존중학생%교학창신
本文以有效教学理论为依据,通过定性访谈10位佛罗里达大学本科教学优秀教师,获得关于高校有效教学理论及实践案例并进行文本分析,归纳得到高校教师有效教学的核心观念和实践策略,即尊重和关爱学生.在教学实践中充分利用各种资源并不断创新,持续改进教学是确保高质量教学的原动力.
本文以有效教學理論為依據,通過定性訪談10位彿囉裏達大學本科教學優秀教師,穫得關于高校有效教學理論及實踐案例併進行文本分析,歸納得到高校教師有效教學的覈心觀唸和實踐策略,即尊重和關愛學生.在教學實踐中充分利用各種資源併不斷創新,持續改進教學是確保高質量教學的原動力.
본문이유효교학이론위의거,통과정성방담10위불라리체대학본과교학우수교사,획득관우고교유효교학이론급실천안례병진행문본분석,귀납득도고교교사유효교학적핵심관념화실천책략,즉존중화관애학생.재교학실천중충분이용각충자원병불단창신,지속개진교학시학보고질량교학적원동력.
