沧州师范学院学报
滄州師範學院學報
창주사범학원학보
Journal of Cangzhou Teachers' College
2015年
3期
124-127
,共4页
瑞典%高等教育评估%学生参与%利益相关者
瑞典%高等教育評估%學生參與%利益相關者
서전%고등교육평고%학생삼여%이익상관자
随着高等教育质量评估的部分责任由教师转向了学生,学生正在成为评估的重要参与者.瑞典高等教育质量评估日益重视学生的参与,学生不仅可以加入外部评估小组,参与院校自评,甚至还能参加现场考察,撰写评估报告等.为了满足学生的利益诉求,瑞典树立了“以学生为中心”的评估理念,积极确立学生全面参与评估机制,逐步构建多元化利益相关者的参与平台.瑞典学生参与评估,不仅是法定权利使然,同时也是由瑞典学生的自治传统决定的.
隨著高等教育質量評估的部分責任由教師轉嚮瞭學生,學生正在成為評估的重要參與者.瑞典高等教育質量評估日益重視學生的參與,學生不僅可以加入外部評估小組,參與院校自評,甚至還能參加現場攷察,撰寫評估報告等.為瞭滿足學生的利益訴求,瑞典樹立瞭“以學生為中心”的評估理唸,積極確立學生全麵參與評估機製,逐步構建多元化利益相關者的參與平檯.瑞典學生參與評估,不僅是法定權利使然,同時也是由瑞典學生的自治傳統決定的.
수착고등교육질량평고적부분책임유교사전향료학생,학생정재성위평고적중요삼여자.서전고등교육질량평고일익중시학생적삼여,학생불부가이가입외부평고소조,삼여원교자평,심지환능삼가현장고찰,찬사평고보고등.위료만족학생적이익소구,서전수립료“이학생위중심”적평고이념,적겁학립학생전면삼여평고궤제,축보구건다원화이익상관자적삼여평태.서전학생삼여평고,불부시법정권리사연,동시야시유서전학생적자치전통결정적.
