小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
Reference for Primary School Teaching
2015年
22期
23
,共1页
阅读教学%文本元素%言语智慧
閱讀教學%文本元素%言語智慧
열독교학%문본원소%언어지혜
传统的阅读教学教师过度关注文本的内容信息,忽视文本的言语特点,造成了阅读教学资源的严重浪费.因此,在教学中,教师要引导学生关注文本体裁,让学生感知文本结构,启发学生提炼言语价值,从而提升学生的言语智慧,全面提高学生的语文素养.
傳統的閱讀教學教師過度關註文本的內容信息,忽視文本的言語特點,造成瞭閱讀教學資源的嚴重浪費.因此,在教學中,教師要引導學生關註文本體裁,讓學生感知文本結構,啟髮學生提煉言語價值,從而提升學生的言語智慧,全麵提高學生的語文素養.
전통적열독교학교사과도관주문본적내용신식,홀시문본적언어특점,조성료열독교학자원적엄중낭비.인차,재교학중,교사요인도학생관주문본체재,양학생감지문본결구,계발학생제련언어개치,종이제승학생적언어지혜,전면제고학생적어문소양.
