内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition)
2015年
8期
77-80
,共4页
研究型教师%教师专业发展%学习共同体
研究型教師%教師專業髮展%學習共同體
연구형교사%교사전업발전%학습공동체
培养研究型教师是社会发展和教育改革的迫切要求,也是教师专业化发展的必然趋势,更是缓解中小学教师职业倦怠的治本良药.现实中对中小学教师应有职责、研究型教师的含义及发展的认识均存在误区,缺乏有利于研究型教师发展的保障制度等,都严重阻碍了研究型教师的培养.中小学教师要树立正确的理念,提高自身的研究意识和研究能力,实现自我发展.学校要创设学习共同体形成良好的研究氛围,国家社会要制定相关的政策和制度,为研究型教师的发展提供良好的外部环境支持.
培養研究型教師是社會髮展和教育改革的迫切要求,也是教師專業化髮展的必然趨勢,更是緩解中小學教師職業倦怠的治本良藥.現實中對中小學教師應有職責、研究型教師的含義及髮展的認識均存在誤區,缺乏有利于研究型教師髮展的保障製度等,都嚴重阻礙瞭研究型教師的培養.中小學教師要樹立正確的理唸,提高自身的研究意識和研究能力,實現自我髮展.學校要創設學習共同體形成良好的研究氛圍,國傢社會要製定相關的政策和製度,為研究型教師的髮展提供良好的外部環境支持.
배양연구형교사시사회발전화교육개혁적박절요구,야시교사전업화발전적필연추세,경시완해중소학교사직업권태적치본량약.현실중대중소학교사응유직책、연구형교사적함의급발전적인식균존재오구,결핍유리우연구형교사발전적보장제도등,도엄중조애료연구형교사적배양.중소학교사요수립정학적이념,제고자신적연구의식화연구능력,실현자아발전.학교요창설학습공동체형성량호적연구분위,국가사회요제정상관적정책화제도,위연구형교사적발전제공량호적외부배경지지.
