中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2015年
z1期
124,156
,共2页
概念教学%高中生物%教学情境%教学方法
概唸教學%高中生物%教學情境%教學方法
개념교학%고중생물%교학정경%교학방법
高中生物学的概念繁多抽象,彼此之间的关系和联系纵横交错,是生物教学的重点与难点. 通过对河北省六所中学访谈调查,可以了解到目前高中生物学概念教学存在着种种不足,在概述高中生物概念教学培养策略理论依据的基础上,提出了教学内容任务化,促进探究性学习;情景化学习过程,突破重点难点;多样化教学方式,加强自主学习等策略,以期提高高中生物学概念教学的有效性.
高中生物學的概唸繁多抽象,彼此之間的關繫和聯繫縱橫交錯,是生物教學的重點與難點. 通過對河北省六所中學訪談調查,可以瞭解到目前高中生物學概唸教學存在著種種不足,在概述高中生物概唸教學培養策略理論依據的基礎上,提齣瞭教學內容任務化,促進探究性學習;情景化學習過程,突破重點難點;多樣化教學方式,加彊自主學習等策略,以期提高高中生物學概唸教學的有效性.
고중생물학적개념번다추상,피차지간적관계화련계종횡교착,시생물교학적중점여난점. 통과대하북성륙소중학방담조사,가이료해도목전고중생물학개념교학존재착충충불족,재개술고중생물개념교학배양책략이론의거적기출상,제출료교학내용임무화,촉진탐구성학습;정경화학습과정,돌파중점난점;다양화교학방식,가강자주학습등책략,이기제고고중생물학개념교학적유효성.
