CAJ | 학술논문

新课改理念要求尊重学生的主体地位，发挥教师的主导作用，倡导学生合作学习、自主探究。为了实现这一目标，教师必须提高课堂提问的有效性，然而在目前中学政治学科课堂提问过程中，仍然存在着提问无效或失效的问题，这些问题不解决，课堂提问的水平就无法提高，有效课堂教学也难以实现。基于这一情况，笔者进行了关于中学政治课堂有效提问的研究，以期在理论研究与实践验证相结合的基础上寻求出解决这一困境的策略，以提高中学政治课堂提问的有效性。
신과개이념요구존중학생적주체지위，발휘교사적주도작용，창도학생합작학습、자주탐구。위료실현저일목표，교사필수제고과당제문적유효성，연이재목전중학정치학과과당제문과정중，잉연존재착제문무효혹실효적문제，저사문제불해결，과당제문적수평취무법제고，유효과당교학야난이실현。기우저일정황，필자진행료관우중학정치과당유효제문적연구，이기재이론연구여실천험증상결합적기출상심구출해결저일곤경적책략，이제고중학정치과당제문적유효성。