课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
25期
211-212
,共2页
植物系统学%教学趣味性%教学内容%考核方式
植物繫統學%教學趣味性%教學內容%攷覈方式
식물계통학%교학취미성%교학내용%고핵방식
Plant systematics%Teaching with pleasure%Teaching content%Assessment pattern
“植物系统学”是生命科学专业的一门专业选修课，作为植物学的延伸课程在众多设立生物学专业的学校开展教学。本文从如何丰富教学内容，改善教学模式，培养学生选修课主动学习兴趣，建立多样化的考评方式等方面对该门选修课程的教学方法进行探讨，以期为高校选修课程的教学质量提升和教学改革提供参考。
“植物繫統學”是生命科學專業的一門專業選脩課，作為植物學的延伸課程在衆多設立生物學專業的學校開展教學。本文從如何豐富教學內容，改善教學模式，培養學生選脩課主動學習興趣，建立多樣化的攷評方式等方麵對該門選脩課程的教學方法進行探討，以期為高校選脩課程的教學質量提升和教學改革提供參攷。
“식물계통학”시생명과학전업적일문전업선수과，작위식물학적연신과정재음다설립생물학전업적학교개전교학。본문종여하봉부교학내용，개선교학모식，배양학생선수과주동학습흥취，건립다양화적고평방식등방면대해문선수과정적교학방법진행탐토，이기위고교선수과정적교학질량제승화교학개혁제공삼고。
Plant systematics is a professional optional course of Life Sciences specialty. As an extension of the Botany course, it is carried out in many universities setting up Biology major. For the purposes of improving teaching quality and teaching reform, following aspects of enriching teaching content, enhancing teaching methods, inspiring interest of students and establishing diversified ways of evaluation, were explored and discussed in this essay.
