读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
34期
187-187
,共1页
音乐教学%兴趣%审美%创新实践
音樂教學%興趣%審美%創新實踐
음악교학%흥취%심미%창신실천
兴趣是学生积极思维、探求知识的内动力。利用多媒体设计生动、新颖的动画教学情境，化无声为有声，化静为动，能引起学生的兴趣，提高学生的学习积极性。新课标提出要以“审美”为核心。在音乐教学中，应注意发掘教材的创新实践点，精心设计教学过程，在教学活动中培养学生创新意识，鼓励学生创新实践，使他们真正成为会学习、会创新的一代新人。
興趣是學生積極思維、探求知識的內動力。利用多媒體設計生動、新穎的動畫教學情境，化無聲為有聲，化靜為動，能引起學生的興趣，提高學生的學習積極性。新課標提齣要以“審美”為覈心。在音樂教學中，應註意髮掘教材的創新實踐點，精心設計教學過程，在教學活動中培養學生創新意識，鼓勵學生創新實踐，使他們真正成為會學習、會創新的一代新人。
흥취시학생적겁사유、탐구지식적내동력。이용다매체설계생동、신영적동화교학정경，화무성위유성，화정위동，능인기학생적흥취，제고학생적학습적겁성。신과표제출요이“심미”위핵심。재음악교학중，응주의발굴교재적창신실천점，정심설계교학과정，재교학활동중배양학생창신의식，고려학생창신실천，사타문진정성위회학습、회창신적일대신인。
