职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
Vocational Education Research
2015年
9期
49-52
,共4页
徐承亮%曾文英%钟京%朱亚兴
徐承亮%曾文英%鐘京%硃亞興
서승량%증문영%종경%주아흥
高职院校%信息工程专业%项目化教学%人才培养
高職院校%信息工程專業%項目化教學%人纔培養
고직원교%신식공정전업%항목화교학%인재배양
职业能力培养是高职院校的人才培养目标之一,其人才培养虽日益得到企业认可,但依然存在较大差距.在国家骨干高职院校重点建设专业软件技术专业学生培养过程中,尝试将多途径项目化教学与社会服务实践相融合,进行包括课堂教学、实训教学、社会服务项目、企业项目、外包项目、竞赛项目在内的项目化教学模式实践,综合考虑目标、过程、应用、评估等方面,并与社会服务实践进行融合,为达成社会服务毹力建设、高职院校人才培养目标进行了有益的探索.从就业反馈来看,学生的职业能力与素养获得较大提高,认可度高于传统的理论与实操教学,职业技能培养效果较好.
職業能力培養是高職院校的人纔培養目標之一,其人纔培養雖日益得到企業認可,但依然存在較大差距.在國傢骨榦高職院校重點建設專業軟件技術專業學生培養過程中,嘗試將多途徑項目化教學與社會服務實踐相融閤,進行包括課堂教學、實訓教學、社會服務項目、企業項目、外包項目、競賽項目在內的項目化教學模式實踐,綜閤攷慮目標、過程、應用、評估等方麵,併與社會服務實踐進行融閤,為達成社會服務毹力建設、高職院校人纔培養目標進行瞭有益的探索.從就業反饋來看,學生的職業能力與素養穫得較大提高,認可度高于傳統的理論與實操教學,職業技能培養效果較好.
직업능력배양시고직원교적인재배양목표지일,기인재배양수일익득도기업인가,단의연존재교대차거.재국가골간고직원교중점건설전업연건기술전업학생배양과정중,상시장다도경항목화교학여사회복무실천상융합,진행포괄과당교학、실훈교학、사회복무항목、기업항목、외포항목、경새항목재내적항목화교학모식실천,종합고필목표、과정、응용、평고등방면,병여사회복무실천진행융합,위체성사회복무유력건설、고직원교인재배양목표진행료유익적탐색.종취업반궤래간,학생적직업능력여소양획득교대제고,인가도고우전통적이론여실조교학,직업기능배양효과교호.
